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孩子學彈琴據說有助學習思考，那體操功夫可以嗎？繪畫除陶冶性情外，有何實質作為？為什麼要學習舞蹈，那不是浪費時間嗎？我深信只要孩子喜歡，以上各項活動都能把孩子培養成更出色的人，主要因為這是他們的選擇。
很多華人自少都被灌輸這樣的思想：要專心用功讀好書，考到好的大學，進入大的公司工作……等。然後孩子就把所有的時間和精神都投在課本上，學習的目的是為了考試。在考試範圍內的會強讀，在外的就不管。不用我多說，大家都知道問題的存在。 近日看了一篇博文，對這問題提供了一個故事，文章內容出色，謹在此與大家分享，望社會早日醒覺。 今早 (八日) 駕車返工途中，從收音機中，得悉香港今天各大華文報章都是清一色的同一頭條新聞：婦掟女落樓‧安全網救命‧與夫爭拗女兒升學‧妻攀欄躍下亡。 新聞撮要：一名勞心四歲半女兒升學四十一歲婦人，在西九龍中心與丈夫激辯後，狠心抱起稚女從七樓擲出，再尾隨跳下。女童幸被商場低層的尼龍安全網托住保命，婦人卻撞穿安全網直墮地面斃命，警方調查後列企圖謀殺及自殺案處理。 據悉，死者因女兒考不到心儀小學感到不快，用膳後步出酒家時，夫婦仍然爭論不休，愈吵愈烈，婦人突怒吼：「你信不信我掟個女落去？」丈夫則回應「你夠膽就做」。就這樣，一時氣言，家破人亡。 悲劇時刻在社會周遭發生，本來事件不足為奇，但作為一個母親，聽後總有點郁悶。 母親的壓力不輕，明白的。香港家長要為子女入名校壓力大，明白的。孩子考不到心儀學校，父母倆在其面前爭論，不智。夫妻吵架，以孩子的性命作威脅，不智。衝動鲁莽，賠上生命，不幸。痛夫母親，孩子險成鬼，不幸。 工慾善其事，必先利其器。這個道理相信每個成年人都懂，如何能夠令孩子明白呢？我比較喜歡在生活上抓緊每一個機會去「教訓」別人。 前兩天早上下了一陣小雪，車子被一層薄薄的雪包著，當然要清理一下才能開車。可是，專門車用的雪掃不見了，因為趕著送孩子上學，便隨手用車上一把雨傘掃雪罷了。數分數的工程過後，基本上是可以開車的，但當然未能把車上的雪完全掃除。 生活緊張，每天工作繁忙，有時真的令人變得枯竭，生活乏味。每當我創作欠靈感時，我就知道是時候到藝術博物館行一趟。 紐約市這彈丸之地，共有過百間大大小小的博物館，收集的展品種別很廣。當中如大都會博物館 (Metropolitan Museum of Arts) 收藏極之豐富，亦有些博物品標榜狹小的專題，如性愛博物館 (Museum of Sex) 等。 早前在推上分享我三年前把頭髮剪短一事，引來多位推友討論。 話說當時大女兒要入游泳夏令營，為方便梳洗，我建議她剪短髮。她說只有男生才會剪短髮，她堅持要做女孩。我想想，在她身邊的女同學的確沒有一個是短髮的，我明白她的誤解是有理由的。 第二天，我把自己的頭髮剪得很短，接女兒放學的時候，嚇了她一跳。我對她說：「我把頭髮剪短，沒人懷疑我不是女的，我的性別不會因為我的外表而改變。如果有人不喜歡我短髮，那是他們的問題，我自己喜歡就可以。頭髮是會長回的，看這辮子，是髮型師幫我留下的，我將把它寄給癌病兒童作假髮。」
從左岸讀書中看到《你怕孩子輸在起跑線上嗎？》一文，我非常同意作者韋志中的見解，其中部份觀點亦已曾在此博客討論過，但由心理學者說的總會多點權威，故與大家分享。 原文：孩子可以輸在起跑線上 五商決定人生高度 一般來說，在一個孩子出生之前，很多父母親都已經計劃好了要怎麼給他創造一個更美好的未來。 那麼，一個人要怎麼才能擁有一個美好的未來呢？毫無疑問，如果他要達到這個目標，就應該具備某種，甚至多種的才能。 剛才在大女兒的功課筆記上看到她抄寫一首詩篇 “Dreams 夢”。真巧！我早兩天也在博客上寫過 MLK 的 “I Have A Dream 我有一個夢”。
鈴木鎮一是位出色的教育家，每天都有許多家長帶著兩三歲的幼兒到他的小提琴培訓班說要學小提琴。當中有許多小孩，都是被家長強行帶來的，對小提琴根本沒有興趣，有的更會喧嘩，甚至反抗。 因此，鈴木先生在開始時，會故意不讓那些小孩學琴，而是首先教母親拉琴的方法，他們則坐在一旁看著其他與自己同齡的孩子熟練地拉小提琴。這樣過了兩三個月，他們多已完全記住了曲子，很想自己拉一拉。儘管如此，鈴木先生還是不讓他拉，直到看到小孩已急不可耐時才讓他拉。有的孩子要待上六個月才開始進入實際訓練。 鈴木先生認為，對不願學的孩子說「學習吧，練習吧」，這樣的強制法是最壞的教育方法。相反，孩子若對小提琴感興趣，多會進步迅速。家長必須明白，要有興趣，才可做到精巧。因此，在孩子還小時，家長的最大任務就是使孩子對事物感興趣。 環顧身邊朋友，他們觀察力、分析力，警覺性，思考速度不一。不難想到要孩子成功，必須提高他們對困難的應變力。我想最有效方法，就是練習、不斷的練習，從小給予他們機會解決小問題。 孩子跌倒了，你是否第一時間把他扶起，你有否給他足夠機會自己爬起來？孩子兩歲時，你有沒有讓他試試自己穿衣服著鞋子？他可能不會穿得對，亦要花上很多時間，但不要緊，反正沒有其他重要事情待著他。就讓他自己動腦筋，多練習，又好玩，何樂而不為？ 這一代的孩子，很多都萬千寵愛在一身，要甚麼得甚麼，生活細節亦有長輩和傭人打理，有的連擠牙膏也會，因為他們從不需要做。生活豐裕是他們的福氣，但不懂自理就為之不幸。在這教育思想熏陶下成長的孩子，長大沒勇氣亦沒經驗自己擺脫困境，事關他們習摜了人家為他們解決事情。 孩子總會長大，終有一日要自立，獨立解決問題。培養孩子自埋自立，不是一朝一日的事，應由嬰孩時就開始，越遲起步就越困難，因為當依賴已成習慣，就很難令孩子明白責任為何物。 故此，請讓你的孩子自己收拾玩具。當他們遇到困難時，除非會出大亂子，否則不妨佯裝無事，讓他們自我解決。要知道要學懂踏自行車，家長必須放手；不用怕孩子跌倒，不跌學不成。 一班孩子初入學，質素當然會有參差。為什麼有的孩子會在第一天上學就看上去比其他的聰敏？很多教育家都相信孩子的智慧，不是主要取決於父母的遺傳基因，而是後天的培育。且先看以下例子： 小明父母非常愛護他，在家有很多玩具。親友經常邀請一起遊玩，但不是天氣太冷太熱，就是父母怕路程遠、消費貴，故小明鮮有外出。小強則剛相反，父母經常帶他到處去，除了遊樂場、動物園、兒童博物館、沙灘、圖書館等，小強更常跟父母到親友家做訪，與同年紀及其他大孩子一起玩。你猜小明小強倆，誰會在入學時表現得較「精靈」？ 孩子思考的廣度和深度，很大程度受到家長的安排而影響。在孩子未懂「讀萬卷書」時，家長可多跟他們「行萬里路」，擴闊他們的視野，增加他們的見職。 曾聽說一個案。一天，父母把在公寓長大的孩子帶到廣闊的原野去。但不論父母怎樣動員，孩子就是不到離父母十尺以外的遠處去。父母覺得奇怪，仔細一想才明白，當時孩子玩的範圍正好就是其玩慣了的房間大小。 留意孩子的作文和繪畫，如內容貧乏，偶爾帶他們到郊外去，其作品會立即生動起來。環境是孩子獲得情報的來源。經常變換環境，使孩子產生好奇心；當孩子的自由思考和感受空間範圍增大，其腦筋轉數和創造力都會提高，那就自然更加「聰明伶俐」了。 心理學家羅森索魯曾在一所學校隨機抽樣選出幾名學生，然後告訴他們的老師這些學生在專家組織的考試中取得了很好的成績，相信他們的學習成績不久就會有很大的提高。老師並不知曉這是心理實驗，他也堅信「成績會有很大提高」。 沒過多久，正如老師所願，被選出的孩子學習果然有明顯的進步。 羅森索魯相信是老師的堅定信任對孩子產生了巨大的影響。為了不辜負老師的期望，孩子暗下決心發奮圖強、克苦學習，因而能取得優異成績。 我也曾做過一個小實驗。當時我的二女兒剛剛開始學習彈琴不久，我告訴她，她彈某一首歌曲 A 很有水準，像是在演奏一樣（事實非矣）；但另一首 B則很難聽，實在沒天份。雖然她練習兩首歌曲的時間相約，但只有A是真的越練越好，而且彈時帶笑。她對B則非常馬虎，不是媽媽指定兩首歌曲都要練，她定不會碰B。 因此，當孩子的成績不理想時，家長應相信自己的孩子能夠學好。這信念，如能在家長內心真心的發出，它就無意中對孩子成為一個強心濟。這強心濟會推動孩子主動和積極地學習。相反，如果父母不信任孩子，認為孩子不會有出息，則會產生負面的強心濟。孩子會如父母所願，成為一個「沒出息的孩子。」 很多人移民到美國，為的是追求「American Dream美國夢」。人人的美國夢都不同，而很多華人的移民目的就只是為了讓子女有更佳的機會，更好的將來。這不是很偉大嗎？比孟母三遷有過之而無不及。 美國教育水準高，機會多，是很多世界各地家長的理想學舍。然而移民為孩子及其他家庭成員所帶來的文化衝擊、語言障礙甚至種族歧視的問題可大可小。美國教育制度、施教方式、教師觀點，以及學生態度與中港台分別很大。移民學生除了要學習功課，還要學習適應環境。作為家長，應該對本地教育資源和配合方式增加了解。 很多家長為口奔馳，沒有時間與子女一起，把助子成龍這責任全交在學校及補習社上。更有些移民家長推說自己知識水平低、英語能力差，所以不懂如何教導子女成才。其實要子女成龍成鳳，不是只要「望」就可以。為子女提供一個有利的外在環境固然重要，更重要的是家長在子女成長學習中所扮演的角色和投入參予。 家長如能適當地參予子女的學習，必定能更有把握培育子女成才。 | |||||
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